El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, junto
con la secretaria de Educación, Marisa Díaz; la secretaria de Evaluación e
Información Educativa, Gabriela Diker; y el director Ejecutivo del INET, Diego
Golombek, mantuvo un encuentro con el Consejo Asesor para el Regreso a las
Clases Presenciales -integrado por expertas y expertos, el comité ejecutivo del
Consejo Federal de Educación (CFE) y representantes de organizaciones
sindicales-, a fin de poner en común las sugerencias de las jurisdicciones
educativas para definir la propuesta con las modificaciones de los protocolos
sanitarios con el objetivo de intensificar la presencialidad en las aulas a
partir del 1 de septiembre.
Las modificaciones que propone el Ministerio de Educación de
la Nación a los protocolos vigentes, definidos en la resolución Nº 398/2021,
serán presentadas este jueves en una nueva asamblea del Consejo Federal de
Educación (CFE). Estos cambios propuestos responden a la mejora de los
indicadores epidemiológicos junto al avance en el proceso de vacunación y el
aumento de las temperaturas en el territorio argentino, lo cual ofrece una posibilidad
de dar paso a nuevas instancias que continúen fortaleciendo la presencia en las
aulas.
Durante su exposición, el ministro Trotta expresó: “A partir
de lo que ha sido la mejora de los indicadores sanitarios y epidemiológicos en
las últimas 13 semanas y el avance del proceso de vacunación, hemos avanzado
con aval de las y los especialistas en esta propuesta que nos permitirá
continuar intensificando los niveles de presencialidad”. Y agregó: “La norma es
fundamental pero está para ser cumplida, entonces tenemos que lograr que cada
uno de los puntos establecidos, los veamos en la realidad que enfrentan cada
una de nuestras escuelas”.
Lo que dice el archivo
Las alternativas propuestas surgen de la firme convicción de
que se debe intensificar la presencialidad escolar sin renunciar al cuidado de
la salud. Se debe enfatizar en la flexibilización del distanciamiento físico,
siempre y cuando se incrementen el resto de las medidas.
La propuesta contempla tres escenarios posibles y refiere a
condiciones mínimas, sobre las cuales cada jurisdicción podrá adicionar otras
medidas que considere convenientes:
–Condición óptima:
En el caso de que las escuelas puedan asegurar la presencialidad completa
manteniendo una distanciamiento físico de 1.5 m entre estudiantes, sin dejar de
ventilar, asegurar el uso de mascarillas y la higiene de manos. Para mantener
esta distancia es necesario aprovechar al máximo el mobiliario escolar en toda
su extensión.
-Condición admisible:
En el caso de que no sea posible asegurar el distanciamiento de 1.5 m para una
presencialidad plena, se tomará una distancia física de 0.90 m entre
estudiantes en las aulas, manteniendo el requerimiento de 2 m en los espacios
comunes y con el cuerpo docente. En este caso, aumenta el requisito de
ventilación, no solamente manteniendo abiertas ventanas y puertas sino
incrementando el tiempo de ventilación entre clases.
-Excepciones:
Solo en el caso de que no sea posible mantener un distanciamiento físico de
0.90 m entre estudiantes, se podrá mantener una distancia menor; y las
excepciones podrán aplicarse en contextos de bajo riesgo epidemiológico y con
adecuada cobertura de vacunación en la población general. No obstante, estas
excepciones deberán ser acompañadas de las siguientes medidas obligatorias:
mantener e incrementar el resto de las medidas implementadas; la distancia
entre estudiantes y docentes, así como entre docentes, se deberá mantener en 2
m; el distanciamiento en zonas de uso común, incluyendo comedores, no podrá ser
menos a los 2 m y agregar estrategias preventivas adicionales.
Lo que dice el archivo
Estas últimas deben incluir: la realización de testeos en la
comunidad escolar, el uso de doble y triple barbijo, asegurar que la superficie
mínima por estudiante en el aula sea de 1 m2, realizar el rastreo de contactos
en el caso de aparición de síntomas, la utilización de medidores de CO2, el
control de las condiciones sanitarias de la localidad, la obligación de informar
los parámetros de los testeos semanalmente en la plataforma Cuidar Escuelas.
En cuanto a los testeos, podrán consistir en pruebas de
presencia de antígenos correspondientes al virus SARS-CoV-2. Dichas pruebas se
realizarán en muestras aleatorias de un 10% de la población escolar, con una
frecuencia semanal. En el caso de detectar los antígenos correspondientes se
procederá a suspender las clases presenciales en la cohorte que los haya
presentado, aislando preventivamente a estudiantes y docentes que hayan estado
en contacto estrecho.
Por último, todo lo que se refiere al uso de medidores de
CO2, su implementación y recomendaciones se encuentran detallados en la guía
presentada como Anexo de la resolución CFE 398/21.
Lo que dice el archivo
Del encuentro participaron: la subsecretaria de gestión
administrativa, Gimena Vitali; el director nacional de Evaluación, Información
y Estadística Educativa, Leando Botinelli; el coordinador del Consejo Nacional
de Educación, Trabajo y Producción, Mauro Bonavota; el director de Adolescencia
y Juventud, Juan Carlos Escobar; la representante del equipo de educación de
UNICEF, Ornella Lotito; la representante del equipo de Salud de UNICEF, Julia
Anciola y la arquitecta escolar, Teresa Chiurazzi. Por parte de la OPS/OMS
estuvieron: Maria Victoria Bertolino Depratti y Eva Jané Llopis, y de la
Sociedad Argentina de Pediatría: su presidente, Omar Tabacco; y las
representantes, Charlotte Russ, Martha Chorny y Noemí Artagnan; además
participó la especialista Florencia Cahn.
Para este jueves, está previsto que el ministro Trotta
reciba a los medios en el Palacio Pizzurno, para brindar una conferencia de
prensa a las 16 horas, post reunión del CFE.
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