Este lunes 1° demarzo comienza el ciclo lectivo 2021 en el nivel primario en las provincias deBuenos Aires, Chubut, Córdoba, Corrientes, EntreRíos, Mendoza, Salta, San Juan, San Luis, Santa Cruz, Tierra del Fuego yTucumán. También, los secundarios porteños que aún no habían iniciado el 17 defebrero, como los 1º y 2º años.
Esta semanacomienzan también Formosa (el martes), Neuquén (el miércoles) y Río Negro(miércoles), que se suman a Ciudad de Buenos Aires y Jujuy, que iniciaron enfebrero. La alternancia escolar, que implica una combinación de clasespresenciales con clases virtuales, predomina como modalidad de regreso en lamayoría de los protocolos publicados.
Regreso con protocolos
La informaciónsurge del tercer “Monitoreo de protocolos de regreso a clases presenciales”,elaborado por el Observatorio Argentinos por la Educación. Al menos 16provincias ya publicaron en su página web las medidas para la reapertura de lasescuelas, según ese informe.
“Presentar un protocolo claro y compartirlocon la comunidad educativa en particular, y la sociedad en general, implicaentre otras cosas aceptar que la escuela ya no es la misma, que ya no esposible pretender una determinada normalidad prepandemia. Implica tambiénaceptar que necesitamos nuevas políticas institucionales. En este momento, sertransgresores, el no respeto de las reglas, o la no publicación de las mismas,tiene consecuencias que no son solo legales individuales sino colectivas y desalud. A estar en la escuela se aprende, y a estar en sociedad también”, afirmaVerónica Gottau, investigadora del CEPE de la Universidad Di Tella.
Paulina Calderón,ex ministra de educación de San Luis, aporta: “El inicio de clases presencialesdespierta emociones que parecen ser opuestas: miedo y esperanza. Los protocolostrabajados en consensos otorgan un piso para cuidarse y cuidar a los/asotros/as, estos representan, al mismo tiempo, la esperanza de una nueva’normalidad’. Escuelas seguras, ese es el desafío”.
Cómo es la vuelta en cada provincia
Región porregión. Tanto Buenos Aires como Córdoba tienen en común que la presencialidadestán sujetas a la capacidad edilicia de cada escuela. En la Provincia, entanto, alternarán semanas presenciales con semanas virtuales en su totalidad,para que todos puedan asistir y organizarse. En Entre Ríos, los alumnos de nivel inicial y primario asistiránalternando cada dos semanas entre esquema presencial y virtual. Durante las dossemanas consecutivas de asistencia presencial la extensión será de 4 días y nose especifica respecto al quinto día. En el nivel secundario los alumnosasistirán presencialmente alternando por semana.
En el caso deMendoza, se sugiere el esquema de alternancia semanal en la medida de loposible, priorizando la organización de las familias (por ejemplo, que loshermanos compartan el mismo turno). En San Juan se estipula que la organizacióny alternancia varían de acuerdo al nivel educativo. Tanto en Formosa como enChaco, priorizan a los estudiantes de los primeros años de cada nivel. Y enCorrientes los cursos se dividirán en “grupos burbuja” y se generará un esquemapara que todos puedan tener alternancia entre presencialidad y virtualidad.
Jujuy y Salta sonlas únicas dos provincias que difundieron sus protocolos en webs oficialesdonde se establece una combinación de presencialidad y virtualidad. En Tucumány Catamarca hay normativas sobre el regreso a clases, no publicadas en sitiosde gobierno, donde se establece la combinación de presencialidad con nopresencialidad (que puede ser virtualidad, y también otras alternativas nopresenciales como distribución de cuadernillos o consultas telefónicas). Conrespecto a La Rioja y Santiago del Estero, no se ha encontrado informaciónoficial, al igual que Misiones.
La Pampa, RíoNegro, Neuquén y Tierra del Fuego publicaron sus protocolos de manera online.En estas cuatro provincias, donde se establece una combinación depresencialidad y virtualidad, cada escuela define la organización de regreso aclases según las condiciones edilicias y la cantidad de alumnos. En Neuquén lamáxima duración de la jornada es de 3hs diarias en una primer etapa mientrasque en La Pampa y Tierra del Fuego es de 4hs. En Río Negro no se especificaeste punto. No hay información de Santa Cruz. Y en Chubut, que comienza luegode tres años de conflicto docente, será “alternado”.
Regreso a clases
Entre lasprovincias que mañana regresan a clases se destacan Buenos Aires, Córdoba, Entre Ríos, Mendoza, Salta, y Tierradel Fuego.
En CABA reinicianlas clases los alumnos secundarios desde el 3er año.
En la provinciade Buenos Aires habrá clases presenciales durante dos semanas consecutivas conuna extensión de 4 días
La presencialidaden Buenos Aires y Córdoba estará sujeta a la capacidad de cada escuela.
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